Rincones

¿QUÉ ES UN RINCÓN?

Los rincones son espacios organizados dentro del aula, que tiene que ser polivalentes y basado en el trabajo que el propio niñ@ gestiona y organiza. Se realizan en espacios delimitados donde los niños y niñas desarrollan actividades lúdicas, realizan pequeñas investigaciones y establecen relaciones interactivas.

Las actividades que se realizan en los rincones no tienen un tiempo de duración determinada, porque cada niño/a actúa a su ritmo en función de suspreferencias e intereses.

Los rincones no tendrán vida si no se les dota de un material específico y adecuado a cada necesidad. Las aulas deberán tener una ambientación cálidageneral.

El trabajo o juego por rincones permite realizar actividades que permitirán conseguir objetivos a corto, medio o largo plazo, todo dependerá del tipo de juegos o actividades que en ellos se realicen. En cada rincón se establecen unos objetivos determinados, no obstante podemos definir como objetivos generales de todos ellos los siguientes:

• Propiciar el desarrollo global del niñ@.
• Facilitar la actividad mental, la planificación personal y la toma de iniciativas.
• Posibilitar aprendizajes significativos.
• Desarrollar su creatividad, investigación...
• Realizar actividades y que el niñ@ las perciba como útiles.
• Facilitar la comunicación de pequeño grupo, entre compañeros e individual.
• Potenciar el lenguaje oral y lógico en los niños/as, tanto en la comunicación como en la verbalización de la actividad.
• Construir y asumir su realidad personal.
• Propiciar el movimiento de los niños/as.
• Descubrir y utilizar equilibradamente sus posibilidades motrices, sensitivas y expresivas.
• Sentir una escuela viva y cercana.
• Cubrir sus necesidades de juego, actividad, etc.
• Expresar y comunicar con todas las formas de representación a su alcance.
• Adquirir hábitos y normas de comportamiento en el grupo y de control de sus  emociones, sentimientos...
  

Es importante que la distribución del espacio de aula se planifique respondiendo a las intenciones educativas del educador/a y en función de los objetivos que se quieren conseguir.

Por tanto deben:

• Adecuarse a nuestros planteamientos metodológicos a fin de favorecer y potencias una metodología basada en estrategias de investigación.
• Que permitan todo tipo de relaciones de comunicación e interrelación.
• Que ofrezcan varias alternativas de trabajo (libre, guiada, acompañada).
• Que se cumplan una serie de normas discutidas y asumidas por todos.

El trabajo por rincones requiere:

• Preparar el espacio y el material de cada rincón.
• Diseñar las actividades y las técnicas propias de los mismos.
• Establecer las normas básicas.
• Orientar y ayudar a los niños y niñas en el desenvolvimiento autónomo.
• Estimularles para que pasen por todos los rincones y sientan disfrute en los mismos.

Nuestros rincones por aulas:

 

Diseño por equipos de los carteles de los rincones.

 

Los nombres de los rincones los pondrán l@s alumn@s en función de los proyectos de trabajo.